For å lese artikler må du være abonnent

50 kr for 5 uker

  • Full tilgang til TU.no og Digi.no
  • Artikkelarkiv helt tilbake til 1854
  • Eksklusive nyhetsbrev

Deretter 299 kr/mnd. Fornyes automatisk, avslutt når du vil.

PRØV OSS I 5 UKER

2990 kr / år

  • Full tilgang til TU.no og Digi.no
  • Artikkelarkiv helt tilbake til 1854
  • Eksklusive nyhetsbrev
  • Spar 598 kr

Fornyes automatisk til ordinær pris, avslutt når du vill.

BESTILL NÅ

Bedrift eller student?

  • Sjekk om du har tilgang via arbeidsgiver
  • Pristilbud til din bedrift
  • Innløs din gratis studenttilgang

Tilgang avhenger av avtalen med din arbeidsgiver eller ditt studiested.

LES MER HER

karriere

Eksperter mener det er idioti at koding skal inn i skolen: - Skyldes ikke noe annet enn mangel på kunnskap

Klasse 7b fikk en time med programmering og snop under en av kodetimene som ble lansert av Kida koder i 2015. Men er det virkelig nødvendig at alle skal lærere seg å kode, spør matematiker Simen Gaure. Illustrasjonsfoto.
Klasse 7b fikk en time med programmering og snop under en av kodetimene som ble lansert av Kida koder i 2015. Men er det virkelig nødvendig at alle skal lærere seg å kode, spør matematiker Simen Gaure. Illustrasjonsfoto.

– Det er rett og slett ikke behov for at alle skal kunne programmere. Hele poenget med programmering er å skrive et program som tusenvis av mennesker kan bruke. Alle trenger ikke å skrive hvert sitt program. Det blir nesten det samme som at alle skal lære seg å legge vannrør på barneskolen, bare fordi dette er noe vi alle har i veggene hjemme, argumenterer Gaure til digi.no.

Det innovasjonsindustrielle kompleks

Fredag i forrige uke hadde han kronikken «Det innovasjonsindustrielle kompleks» på trykk i Dagens Næringsliv sammen med samfunnsøkonom Eric Nævdal.

Powered by Labrador CMS