Elever forserer ett års matematikk på få uker ved hjelp av norsk VR-spill

Spill og kunstig virkelighet (virtual reality) gir håp om at flere kan oppleve mestring i skolen, slik at færre dropper ut av utdanningsløpet.

I fjor gikk startskuddet for et pilotprosjekt der elever i femteklasse ved flere norske grunnskoler har fått lære matematikk gjennom VR-briller. Det har gått over all forventning.

– Læringen foregår som et spill. Ved å løse oppgaver innen multiplikasjon får barna diamanter de kan kjøpe drager for. Den første piloten viste at guttene forserer ett års skolegang i løpet av seks uker, forteller primus motor Are Søby Vindfallet til digi.no.