Bruker AR-sandkasse i undervisningen: – Elevene presterer mye bedre

Vi skrev nylig om hvordan Elvebakken videregående skole har tatt i bruk utvidet virkelighet (AR) i undervisningen. Mens denne skolen bruker AR gjennom nettbrett som setter 3D-modeller på skjermen inn i de virkelige omgivelsene, har flere skoler på sørlandet valgt en helt annen løsning – en såkalt AR-sandkasse.

Dette er utvidet virkelighet i en litt annen form enn det mange av digi.no-leserne kanskje tenker på. Her er det verken snakk om Hololens-briller eller eller 3D-bilder på en mobil- eller nettbrett-skjerm, men i stedet en fysisk kasse fylt med finkornet sand – og med en projektor over, som projiserer et bilde oppå sanden.

Løsningen er utviklet av Kristiansand-selskapet NT-gruppen, som kaller den for AR Sandbox. Selskapet har levert systemet til fire skoler i Kristiansand, og håper i disse dager på å få flere skoler med på laget. I tillegg til AR Sandbox leverer de også Microsoft Hololens for bruk i undervisning.

Basert på Microsoft Kinect-teknologi

AR-sandkassen fungerer ved at elevene kan forme sanden som de vil, med fjelltopper eller daler, groper, elveleier og annet.

Et 3D-kamera av typen Microsoft Kinect – som også brukes til Xbox – «ser» sanden og høydeforskjellene i den. En projektor vil så projisere et bilde oppå sanden, basert på 3D-data fra Kinect-kameraet. Typisk kan dette være et bilde som viser høydekurver (koter) i et landskap, med ulike farger – slik at for eksempel de laveste nivåene kan være vann (i blått), mens høyere nivåer kan ha andre farger. Kameraet kan også vise elver som flyter eller man kan få det til å regne.

Nylig arrangerte NT-gruppen en fagkveld i Arendal, hvor de hadde invitert blant annet rektorer fra ulike skoler til å komme og se på hvordan NT-gruppens sandkasseløsning og Hololens kan brukes i undervisningen.

Her kan du se en video fra en annen skole, Solholmen skole i Kristiansand, som viser løsningen i praksis (artikkelen fortsetter under):

Tor Erik Nordskag på Vågsbygd videregående forteller til digi.no at hans skole har brukt AR Sandbox i rundt et halvt år til undervisning på VG1-VG3 – altså elever i aldersgruppen rundt 16-19 år. Han selv har brukt løsningen i alle fagene han underviser i – kroppsøvning, historie og geografi.

– Det er et veldig godt hjelpemiddel for å få visualisert ting man ellers bare ser på bilder. Du får se hvordan det fungerer i virkeligheten, sier Nordskag.

Han forteller at de har brukt løsningen i alle fagene, og at det bare er oppfinnsomheten og kreativiteten til læreren som setter begrensningene.

– Det jeg har brukt det mest til er i geografi, for å forstå landsformer, hvordan de ser ut og hvordan de er dannet. I kroppsøvning har vi brukt det til å lage landskap, for eksempel i forbindelse med orientering – slik at man kan kartlegge hvordan et landskap ser ut og hvordan det er lurt å bevege seg for å komme til posten.

Han har også brukt løsningen i historieundervisning, blant annet til å illustrere ulike kriger, og hvordan det så ut for eksempel i skyttergravskrig under første verdenskrig, ved troppeforflytning, og så videre.

Elevene presterer bedre enn på vanlige prøver

AR-sandkassen gjør ifølge Nordskar at elevene får en helt annen oppfattelse av hvordan ting fungerer og henger sammen.

–Vi har brukt det i vurderingssituasjoner, og elevene presterer mye bedre enn de hadde gjort i en skriftlig prøve. De sitter igjen med god kunnskap etterpå, og det gjelder spesielt de faglige svake elevene – for disse er det en veldig god hjelp. Disse har kanskje et problem med å lese seg opp på pensum, og med denne løsningen er det mye lettere å se hvordan ting faktisk fungerer.

Nordskag forteller at mange elever kanskje synes geografi er et litt tørt og kjedelig fag.

– Men når jeg forteller at i dag skal vi opp i sandkassa og leke oss litt, da ser jeg at de faktisk gleder seg til å komme til timene – fordi de lærer så mye mer. Det man må betale for denne løsningen, tror jeg man får igjen i form av glede og prestasjoner hos elevene.

Prislappen ligger på rundt 60.000 kroner.

Skolen har også kikket på muligheter for å kombinere AR-sandkassen med løsninger som gjør det mulig å få opp 3D-modeller oppi sandkassen. Det vil si at i stedet for å utelukkende kunne lage landskap i sanden, også kan få 3D-grafikk til å legge seg oppå dette igjen. Men dette er imidlertid noe som eventuelt vil komme litt frem i tid.

Få også med deg: Elever forserer ett års matematikk på få uker med norsk VR-spill (Ekstra)

AR-sandkasser har for øvrig også andre bruksområder. Universitetet i Iowa har for eksempel nylig vist frem en løsning som gjør det mulig å visualisere hvordan objekter i verdensrommet, for eksempel en komet, blir påvirket av tyngdekraft. Den kan du se en demonstrasjon av her: