Ingen grunn til berøringsangst for kunstig intelligens, mener studentleder

Flere norske universiteter mangler verktøy for å avdekke at studenter bruker kunstig intelligens under eksamen, som Digi tidligere har skrevet. En løsning på dette er å revurdere vurderingsformene.

Norsk studentorganisasjon (NSO) mener derimot at ChatGPT er et nyttig læringsverktøy for studenter.

– Vi tenker derfor at man ikke skal utvikle noen berøringsangst i å bruke KI, fordi KI er noe som har kommet for å bli, og da må man også lære seg å ta det i bruk på riktig måte, sier Oline Sæther, leder i NSO.

NSO er enig med universitetene om at eksamen skal være studentens selvstendige arbeid. Samtidig er de opptatt av at man ikke skal være redd for å utforske bruksområdene til KI.

Under NSOs landsmøte i april vedtok de en uttalelse der de ba universiteter og høyskoler om å gå sammen om å utarbeide felles retningslinjer for hvordan studenter skal bruke kunstig intelligens i høyere utdanning. Disse har ennå ikke kommet på plass.

Nødvendig med felles retningslinjer

Studentavdelingen ved Universitetet i Oslo (UiO) konkluderte tidligere i år med at det ikke er behov for felles retningslinjer. Det er heller opp til universitets fakulteter og fagmiljøer å utforme egne regler for kunstig intelligens.

Universitetet har en generell regel om at det anses som fusk hvis en student leverer en tekst generert av en chatbot eller en annen student. Ved Universitet i Agder (UiA) kan studenter bruke ChatGPT under eksamen, dersom de sammen med sin egen tekst leverer teksten chatboten ga dem.

Ekspertgruppen bak en NOU om digital læringsanalyse har, i likhet med NSO, anbefalt at det bør utvikles overordnede nasjonale retningslinjer for god og forsvarlig læringsanalyse, inkludert bruk av kunstig intelligens.

NSO får støtte av blant annet Studenttinget ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU). Leder Morten Eidsvaag Althe sier at det er viktig å ha en felles forståelse av hva eksamen skal være og hva studenter skal tilegne seg av kunnskap og kompetanse. Ved eventuell bruk av kunstig intelligens under eksamen, mener organisasjonen at det må skje på en forsvarlig og hensiktsmessig måte.

Løsningen er ikke flere skoleeksamener

Ledelsen både ved UiO og UiA ønsker å få inn flere muntlige vurderinger for å gjøre det vanskeligere for studenter å bruke kunstig intelligens til å fuske. I tillegg vil UiO ha flere skoleeksamener der hjelpemidler ikke er tillatt.

Studentparlamentet ved UiO mener at denne vurderingsformen ikke er gunstig for læring.

– Universitetet skal forberede studenter på yrkeslivet, og det er ikke gjennom å teste studenter i puggekunnskap, som skoleeksamen tradisjonelt sett har vært, sier Elisabeth Hoksmo, leder av Studentparlamentet ved UiO.

Organisasjonen mener at kunstig intelligens er uunngåelig og at det derfor burde regnes som et hjelpemiddel på lik linje med andre hjelpemidler. Studentorganisasjonen i Agder (STA) er enig. Leder Maiken Køien Andersen påpeker at KI lenge har vært et hjelpemiddel for studenter:

– Dyslektikere har for eksempel lenge brukt programmer som baserer seg på generativ kunstig intelligens. Mange benytter seg også av «Siri»-funksjonen på Iphone. Kunstig intelligens er ikke et fremmed fenomen, men det har aldri vært så synlig som nå. Akademia må derfor ikke bli skremt av det, men heller omfavne det og finne ut hvordan man skal forholde seg til det.

STA mener derfor at løsningen ikke er å innføre flere skoleeksamener eller muntlige vurderinger, men heller å få på plass tydelige retningslinjer for bruk av kunstig intelligens.

Ikke ta noen forhastede beslutninger

På grunn av koronapandemien er det mange studenter som aldri har vært i en eksamenssituasjon før. Studentparlamentet ved UiO mottar derfor henvendelser fra Oslo-studenter som er usikre på vurderingsformene og på hva som er lov og ikke. Flere er også redde for å bli tatt i fusk, særlig med tanke på kunstig intelligens.

Studentorganisasjonen tror at KI kommer til å bli en viktig del av utdanningsvirksomheten i fremtiden, både for ansatte og studenter.

– For studenter som går ut av universitet, kommer kunstig intelligens til å være en viktig del av deres fremtidige arbeidshverdag, sier Hoksmo.

Studentparlamentet mener derfor at det ikke må tas noen forhastede beslutninger og lages regler som forbyr all bruk av kunstig intelligens i akademia.

Det er uvisst når og om disse retningslinjene kommer på plass. Frem til det eventuelt skjer, mener NSO at undervisere og studenter må snakke tydelig sammen om hvordan studenter skal forholde seg til KI, hva rammene for bruken av det er, hva som forventes på eksamen og hva som er fusk og ikke.