25 jenter i niendeklasse har lært å lage sine egne apper, fra begynnelse til slutt. Nå skal de vise dem frem for Oslos ordfører.
– Teknologi diskriminerer til daglig. En del av forklaringen er manglende mangfold i hvem som utvikler løsninger og produkter som vi bruker i hverdagen, sier Line Gaare Paulsen fra IKT-Norge.
Oslo-ordfører Anne Lindboe er nøye med hilserunden.
Først ut er Lilly Moe. Presentasjonen sitter og eventuelle nerver roer seg tydeligvis raskt.
Jentene har selv stått for alle de fem appene, fra idé til ferdig produkt. Etter tur presenterer gruppene sine apper for ordføreren.
En ny gruppe står for tur og gjør seg klar til å legge frem sin app.
Ordføreren følger nøye med og stiller spørsmål underveis.
Ikke alle vil bli teknologer. – Jeg skal bli politiker for Ap, jeg, sier Roksana Gorjian Keshavarzy til Digi.
Etterhvert som nervene slipper, sitter spørsmålene løst. Cecil Magdalena Reksten Jaglé venter på tur.
Roksana ser sitt snitt til å sette Høyre-ordføreren til veggs: – Hvorfor tok dere bort skolematen vår?
Men ordfører Lindboe lar seg ikke vippe av pinnen. Hun flyter på rutinen og forklarer jentene budsjettvurderingen bak.
Spørsmålene hagler også etter at programmet er gjennomført. All nervøsitet ser ut til å være glemt. – Har du barn? Hvor mange? Hvor gamle er de? Er du lege?
Mange vil ha selfie med ordføreren før de går, inkludert Aya Touzani (t.v.) og Warda Khan (t.h.).
utdanning
25 jenter i niendeklasse laget apper i ferien og fikk vise dem frem for Oslos ordfører
GirlTech-prosjektet har heiet på dem hele veien, men har bare fungert som tilretteleggere. Alt fra idé til ferdig produkt er det jentene selv som har stått for.
For rundt ti år siden tok blant andre Isabelle Ringnes initiativ til «Girl Tech Fest» for å lokke flere jenter til teknologi og IT. Og det ser ut til å hjelpe. For et halvt år siden var fire av ti IT-studenter jenter.
Ved starten i 2015 var det tiåringer som fikk en dag i året med teknologi på biblioteker – noe de fortsatt gjør – men denne gangen er det niendeklassinger fra tre ulike Grorud-skoler som har fått en unik mulighet til å lage forskjellige apper.
Tanken bak at man nå velger å fokusere på de litt eldre skoleelevene, er egentlig ganske åpenbar:
– Det er jo først når man kommer i 14–15 års alderen at man skal begynne å velge ting som skole, valgfag og hvilken type matematikk man skal ha, sier Line Gaare Paulsen, styreleder i den frivillige foreningen Girl Tech Norge, som står bak prosjektet.
– Derfor startet vi dette prosjektet, forteller hun.
I tillegg er hun direktør for kompetanse og utdanning i IKT-Norge.
25 jenter – fem apper
Prosjektet hun snakker om er «Girl Tech», hvor 25 jenter fra ulike niendeklasser ved skoler i Groruddalen i Oslo har jobbet hele vinterferieuken med å utvikle sin egen app for Ipad.
Eller – rettere sagt – fem apper, én app per gruppe.
Jentene har lært seg å programmere i Apple Swift, og har hatt ulike roller internt i gruppene. Produktutvikling, brukerdesign, markedsføring, testing og programmering, og så videre. Noen har også hatt flere roller, alt etter hva de var interessert i. Det er også de selv som har kommet opp med idéen til appene.
Apper i ulike sjangre
Sammen med 22 av jentene er arrangørene og Digi samlet i et møterom på Oslo rådhus i anledning at jentene skal vise frem prosjektet til Oslos ordfører, Anne Lindboe.
– Alle jentene som er med, har meldt seg på frivillig, sier Lilly Moe, en av jentene i prosjektet.
– Vi har stemt frem fem ulike apper, og bestemte selv hvilken gruppe vi ville delta på, forteller hun i sin åpningspresentasjon.
Den ene gruppen laget en app om kvinnehelse, en annen en «outfit-generator» for å sette sammen moteriktige antrekk, mens en tredje gruppe stod for en sportsapp.
En fjerde gruppe laget en kalenderapp som lar elevene selv holde styr på prøver og annet som foregår på skolen – uten at foreldre eller skolens ansatte legger inn noe i kalendere.
Alt er gjort på jentenes egne premisser, fra idé til ferdig resultat.
– Jentene har fått jobbe med personlige egenskaper vi vet er avgjørende for å lykkes i bransjen, sier Gaare Paulsen.
– Samarbeid er avgjørende for å lage gode løsninger, og utholdenhet kreves når man støter på problemer. Vi har hjulpet når de møtte oppoverbakker, og heiet hele veien.
– Jentene får møte kvinner som allerede jobber innenfor teknologifeltet – rollemodeller som igjen utfordrer en tradisjonell forståelse av at teknologi kun betyr koding. Et av suksesskriteriene er at jentene selv fikk definere problemet de ville løse, og så utvikle appen som løser deres hverdagsproblemer, sier Gaare Paulsen.
Populært
Av 120 inviterte var det 34 som søkte om å få delta. Alle fikk plass, og ikke mindre enn 25 av dem har brukt hele vinterferien sin på å jobbe med appene sine. Før det har de møttes en dag i måneden – etter skoletid.
Prosjektet går over åtte måneder. Det startet med en inspirasjonsdag i oktober 2023, hvor jentene fikk oppleve unge kvinnelige rollemodeller fra tech-bransjen og ble oppmuntret til å søke på prosjektet.
Jentene som deltar får også tilbud om personlig mentor fra tech-bransjen, og på kveldssamlingene har de fått besøke teknologiselskaper som Kahoot, Mastercard, Sopra Steria, Try og NRK.
– Girl Tech hadde ikke vært mulig uten en solid arbeidsgjeng, mentorer og rollemodeller. Vi er utrolig takknemlige for alle som byr på så mye av seg selv i og utenfor arbeidsdagen. Det skaper tillit. Målet er å få et rikere teknologimiljø, sier Gaare Paulsen.
Ikke alle ønsker å bli teknologer
– Det som overrasket meg aller mest er hvor mye vekt vi legger på brukervennlighet i apputviklingen. Vi har hele veien hatt dette i bakhodet, og vi innser at selv om vi ønsker å lage appen vår på en viss måte, så er det flere hensyn å ta høyde for, sier Roksana Gorijan.
Hun går i niendeklasse på Apalløkka ungdomsskole og er med i gruppen som har laget «Suggestify» – en app som skal hjelpe ungdommer med å finne rimeligere alternativer til dyre klesmerker og sminkeprodukter.
Og selv om det er langt fra alle jentene som ser for seg en fremtid innen teknologisektoren, er det ingen ting i veien med ambisjonene.
– Nei, jeg skal bli politiker – for Arbeiderpartiet, sier Roksana når Digi spør om hun har tenkt seg inn i teknologibransjen etter dette prosjektet.
– Jeg har allerede vært på noen samlinger, forteller hun.
Alle Digi snakker med er samstemte om at selv om de ikke nødvendigvis velger teknologi som studieretning eller yrkesvei som sådan, så er det nyttig å kunne noe om teknologi likevel.
– Jentene har opparbeidet seg forståelse for hva teknologi faktisk er og hvordan den utvikles, sier Gaare Paulsen.
– Det kan de ta med seg uansett hva de skal videre med i arbeidslivet. Teknologi er grunnplanken i alle sektorer, og nå har jentene fått et godt innblikk i hva det vil si å jobbe i og med teknologi.
